Actividad Práctica N°5

Actividad Práctica N° 5

Recuperatorio

 

Fecha de entrega: miércoles 25 de noviembre de 2015. 

Criterios de evaluación: 

·         Puntualidad en la entrega

·         Producción y presentación de acuerdo a lo pautado. 

·         Prolijidad en la edición. 

·         Creatividad puesta de manifiesto. 

La siguiente actividad deberá ser desarrollada en grupos de dos estudiantes. En esta instancia de trabajo se propone:

1)       A partir del cuento: “El escuerzo” de Leopoldo Lugones, realizar  una narración audiovisual utilizando el programa movie maker.

 

a)      Seleccionar imágenes (de la web, archivos fotográficos propios, dibujos, etc.) que destaquen aspectos adecuados, en cuanto a la vinculación de sentido con el cuento sugerido.

b)      Publicar/ compartir el video en el blog de sexto.

Indicaciones para la realización del video:

·         Al inicio del mismo, realizar una presentación donde explicite: nombre de la asignatura, nombre del texto, autor, y nombres de los integrantes del grupo de trabajo

·         Se recomienda agregarle música, efectos, etc. 

 

Adelante!

Historias en primera persona

 

  

 

 

 

 

Pa' Bailar (Bailarin en el tren) - Bajofondo

https://youtu.be/EfUspBo4EwM

Trabajo práctico Nº 4. 

Fecha de entrega: martes 25 de agosto de 2015. 

Modalidad: individual. 

Criterios de evaluación: 

• Entrega en el tiempo establecido.
• Confección y presentación de acuerdo a lo pautado. 
• Prolijidad en la edición. 
• Creatividad puesta de manifiesto. 

A- Se les propone mirar hacia el pasado y recordar momentos vividos en su paso por la escuela: situaciones, sensaciones, palabras, temores, alegrías, sueños, expectativas, anécdotas, deseos, etc. 

B- Pueden recurrir a familiares, amigos, conocidos y también a fotos u objetos guardados que contribuyan en este proceso, es decir, que los acompañen y/o ayuden a "repasar" lo vivido. 

C- Elaboren un vídeo de al menos dos minutos de duración en el que ustedes narren en primera persona la vivencia elegida para compartir. 

Indicaciones para la realización del vídeo: 

1. Pueden filmarse con sus netbooks.

2. Al inicio del mismo, realizar una presentación personal. Ejemplo: "Hola, soy.../ Voy a sexto.../ Quiero compartir con ustedes..."

3. Se recomienda editar con Movie Maker a fin de que quede prolijo, agregarle música, efectos, etc. 

Trabajo práctico Nº 3

Fecha de Entrega: 12 de agosto de 2015.

Modalidad: grupal (dos estudiantes)

“Cambalache”(Enrique Santos Discépolo)

1. Mencionen imágenes antagónicas  que definen la identidad nacional en el tango “Cambalache”. Reflexionen y propongan otras imágenes que ustedes crean nos identifican como argentinos.

2. Piensen y enuncien ejemplos de “maldad insolente” en la actualidad. 

3. La canción describe personajes y los presenta “mezclados”:

“… Carnera -  Don Chicho

Don Bosco – Napoleón…”

    Localicen y describan personajes que se “mezclan” en el contexto de la cultura actual.

4. ¿Qué comportamientos del ser humano se pueden clasificar o pensar dentro del parámetro: Lo moral / Lo inmoral?. 

5. Elijan una estrofa del tango que para ustedes refleje más acertadamente la situación actual. Fundamenten la elección. 

Trabajo práctico Nº 2

Fecha de entrega: 29 de julio 

Modalidad: grupal (dos estudiantes)

“LOS MAREADOS” (Letra: Enrique Cadícamo. Música: Juan Carlos Cobián)

• 1   ¿Cuál es la intención del autor de esta canción? Considerando el tema que aborda, ¿qué otro título le pondrían?
• 
  
• 2  ¿Qué sentimientos están asociados al tema?

• 3   ¿En qué verso se conjugan el presente, el pasado y el futuro? Piensen algún episodio reciente o de sus infancias que tenga gravitación o importancia en el futuro. 
• 
  
• 4   Inicialmente "Los mareados" se llamó "Los dopados" ¿Qué connotación tiene este primer título? Investiguen qué voces del lunfardo remiten al verbo "dopar".
• 
  
• 5  Busquen o produzcan otro texto que, por su similitud estética y de contenido, pueda funcionar como intertexto de "Los mareados"

2    

Trabajo práctico Nº 1

Ingreso y exploración del blog 

Al ingresar al mismo:

a- Realicen un presentación personal y libre de ustedes. 

b- Exploren todas las entradas y realicen comentarios y/o sugerencias sobre las mismas y sobre la implementación del blog como herramienta de trabajo y espacio de encuentro educativo. 

c-Descarguen la novela de lectura obligatoria: "La mujer de los viernes", de Eduardo Dayan.